PRÁCTICA
La
práctica consiste en desarrollar la técnica cualitativa de observación
participante. Se realizará un trabajo de campo adaptado basado en la
observación y realización de una breve ficha de trabajo.
La
práctica se llevará a cabo en las aulas en las que los alumnos de segundo curso
de Educación Infantil o Primaria reciben las clases universitarias y en
distintos espacios de la Facultad de Educación de Toledo del Campus de la
Fábrica de Armas.
Objetivo:
Individualmente,
observar la composición, el comportamiento y las formas de relacionarse de los
compañeros de clase en los distintos espacios del campus de la Fábrica de
Armas.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
OBSERVACIÓN
PARTICIPANTE EN EL AULA
-
Sujetos:
ü Número:
toda la clase
ü Sexo:
chicos y chicas
ü Edad:
entre 18 y 40 años
ü Titulación:
educación infantil
ü Agrupamiento:
grupo grande
-
Ambiente:
ü Lugar:
clase
ü Forma
de comportamiento: asertivo, adecuado y respetuoso
ü Tipo
de propósito que les une: aprender cosas nuevas de las diferentes asignaturas
-
Comportamiento social:
ü Que
hacen los sujetos: tomar apuntes, preguntar, atender, intercambiar ideas, usar
el ordenador…
ü Cómo
lo hacen: con el ordenador, mediante el lenguaje oral y escuchando.
ü Con
quién lo hacen: con los compañeros
ü Cualidades
de su comportamiento: clima adecuado, de aprendizaje y responsable, de vez en
cuando conversamos unos con otros y comentamos las ideas del profesor.
-
Dificultades técnicas y
metodológicas
ü La
dificultad que he tenido a la hora de observar a toda la clase ha sido que no he
podido observar a todos a la vez, porque somos muchos.
OBSERVACIÓN
PARTICIPANTE EN LOS DESCANSOS (PASILLOS Y AULA)
-
Sujetos:
ü Número:
25 alumnos
ü Sexo:
chicos y chicas
ü Edad:
entre 18 y 40 años
ü Titulación:
educación infantil
ü Agrupamiento:
grupos pequeños
-
Ambiente:
ü Lugar:
clase o pasillos en el descanso
ü Forma
de comportamiento: asertivo, adecuado, divertido y respetuoso
ü Tipo
de propósito que les une: comentar e intercambiar ideas
-
Comportamiento social:
ü Que
hacen los sujetos: tomar la merienda/desayuno, hablar, compartir ideas…
ü Cómo
lo hacen: de manera amistosa y amable
ü Con
quién lo hacen: con los compañeros
ü Cualidades
de su comportamiento: clima adecuado, amistoso y respetuoso, de vez en cuando
conversamos unos con otros y comentan ideas
-
Dificultades técnicas y
metodológicas
ü Las
dificultades que he tenido han sido que en la hora de los descansos, todos no
estamos en el aula y en clase, sino que hay algunos que se salen fuera y van a
cafetería, por lo que no he podido observar a todos, además de que somos muchos.
OBSERVACIÓN
PARTICIPANTE EN CAFETERÍA
-
Sujetos:
ü Número:
10 alumnos
ü Sexo:
chicos y chicas
ü Edad:
entre 18 y 22 años
ü Titulación:
educación infantil
ü Agrupamiento:
grupos pequeños
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Ambiente:
ü Lugar:
cafetería
ü Forma
de comportamiento: asertivo, divertido, adecuado y respetuoso
ü Tipo
de propósito que les une: compartir experiencias divertidas y entretenidas
juntos.
-
Comportamiento social:
ü Que
hacen los sujetos: tomar la merienda/desayuno, hablar, comprar…
ü Cómo
lo hacen: de manera amistosa y amable
ü Con
quién lo hacen: con los compañeros
ü Cualidades
de su comportamiento: clima adecuado, amistoso y respetuoso, de vez en cuando
conversamos unos con otros.
-
Dificultades técnicas y
metodológicas
ü La
dificultad en este ámbito ha sido que cuando estamos en cafetería no estamos
todos juntos, sino que estamos repartidos en grupos pequeños, por lo que no he
observado a todos los grupos por igual, por tiempo, por número de personas,
etc.
CONCLUSIÓN
Como
conclusión destaco que ha sido una observación interesante, ya que he podido
observar los comportamientos y actitudes de cada uno de los compañeros o grupos
según los ámbitos en los que estaban. He podido observar que según donde
estemos, nos comportamos y tenemos distintas actitudes, porque no en todos los
lugares puedes comportarte o tener actitudes iguales, todo depende del momento
y del lugar en el que estemos.
